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文／呂政達

法國電影《圍牆以內》(The Class)描述一個學期內，巴黎某中學法文課上，老師與同學對話、溝通與衝突，藉此檢驗現代教育體制的侷限，就如同隔限在學校的「圍牆以內」。

這部電影上映時，引發教育界和父母討論，觸及的面向頗廣。很多父母常以為，把孩子送到學校，學習方面的事就算搞定，爸媽們掛在嘴邊的一句話是：「不知道孩子在學校學些什麼？」事實上，從孩子的國中階段開始，類似疑問就一直藏在父母心裡。

有 份針對青少年所做的問卷發現，從國中起，大多數人就不再和父母談課業。然而，父母要不要主動和孩子談呢？進入所謂「反抗期」的國中生，對父母的詢問，可能 先天上會視為某種「不信任」和「猜疑」，最後反而影響親子關係。那麼，何不試試《圍牆以內》這部電影老師採用的方法，由學生自己來講？

電影 裡，到了學期末，老師要同學自己講，學到些什麼，還要簡單講一下內容。像有位同學說他學到畢氏定理，老師要他用自己的話講一下畢氏定理，同學說是直角三角 形兩邊平方和等於斜邊平方，老師說：「差不多就是這樣。」這位同學回答：「不是差不多，本來就是這樣。」對話中，這位同學的語氣顯示出青春期孩子事事要耍 點叛逆個性的特質，重要的是，老師和同學都知道，他學會了畢氏定理。

對於學習，我們的教育和父母的觀念，常是要制訂好一套學習計畫和標準，當作測量孩子學習成就的依據，學校的做法當然很難改變，但是，在家裡面，父母不妨偶爾放下外面的標準，問孩子：「你學到些什麼？」讓孩子放心的用自己的話來講。

孩子有沒有學到、學到些什麼，先別急，在那親子溝通的時刻，他就是你的孩子，你只要輕輕的回應一句：「差不多就是這樣。」